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学生自我教育案例集锦六——家长反馈

来源:暂无   作者:lisa  发表时间:2008-11-04 11:31    浏览次数:4386     字号:    

真情、真心、真意

--感悟成长

成长是什么?

蒙山中学《学生自我教育案例集》展现在我们家长眼前的是同学们的成长经历,从文章中可以看出我们初中同学的真情、真心、真意,字里行间体会的有同学们的收获也有失落,有欢乐也有悲伤,有思考也有迷茫……在不断的思考中,我看到了曾经是天真烂漫无忧无虑的孩童,不但在身高上逐渐超出爸爸、妈妈,而且在思想上也从无知的少年,逐步走向成熟。

成长是个过程,作为家长,理应从自我做起,处处体现出言传身教的作用,真正成为孩子的榜样,在孩子成长的路上,不断鼓励、引导他们不懈地去追求美好的事物。

成长是个希望,没有思考则没有未来,给孩子们以自由的空间,想象的空间,海阔凭鱼跃、天高任鸟飞,相信孩子们的付出总有回报,努力总有收获。

用灵魂撞击梦想,用智慧超越梦想——这就是成长!相信我们孩子们的明天会变得更加美好!

预备(2)

沈状圆爸爸:沈晓峰

二○○八年五月十四日

 

 

尊敬的老师:

自开展学生自我教育活动以来,我阅读了这些学生们亲自写得《案例》,虽然简单、朴实,但通过这些,我们更加了解如今的独生子女心里的喜怒哀乐,文章表现出孩子们一颗颗纯洁般的心灵。实话实说,如果没有这些文章,我们做父母的有时也不知道孩子在想些什么,需要什么,对家长的看法,对整个社会的看法。

这个活动意义很大,连接孩子与家长及长辈们的纽带,提高了他们的素质,我觉得如今的孩子,掌握知识是重要的,但能力培养,思想品质的培养更为重要,争做一名德智体全面发展的好学生。

预备(2)班 

徐沁家长:赵蓓蕾

 

在矛盾中辨是非

                 ——浅谈蒙山中学开展教育课题研究的益处

最近学校组织了一个《在现实生活中培养孩子明辨是非能力》这样一个教育课题研究,我们作为学生家长,感到很欣慰,孩子们在这次活动中应该受益匪浅。

首先,用这样的方法接触社会,让孩子们真正的走向了社会,开始了对很多社会问题的深入思考。在观察社会和思考的过程中,他们形成了自己的真实的是非观念,而不再是仅仅死记硬背书本上的条条框框。

其次在孩子接触社会的过程中积累了大量的生活素材,便于孩子们作文水平的提高。

我的孩子从小就羞于表达,作文就更是让她头痛了,不是不会写,而是没有生活内容去写,所以作文中只能是流水帐,罗嗦的凑字,胡乱地表达。而通过这次学校组织的课题研究,孩子不仅走出了家门,而且开始对周围的一切都感兴趣了,因为有了丰富的生活内容,孩子也可以在作文中尽情的去表达自己的情感好恶了。俗语说,巧妇难为无米之炊。要想提高孩子的作文能力,必须给他一片天空,只有在社会环境下,他才可以用自己的心去感悟生活,用自己的笔去描绘生活。

当然在接触社会的过程中,孩子的是非观受到了很大的冲击,面对现实和理想的冲突,孩子也迷茫困惑,也分不请什么是正确的什么是错误的,这就需要我们家长和学校老师共同努力去帮助孩子们确立正确的思想观,价值观。

社会是一个大染缸,可是我们不能因为害怕孩子会被污染就剥夺了孩子接触社会的权利,再说,不接触社会,将来怎么能在这个社会立足呢?

其实,随着孩子视野的拓宽,知识的增加,孩子们的观念发生了太多的变化,他们一时间很难接受现实和理想的差异,这就更加需要学校给予适时的指导,老师、家长对孩子们更多一点耐心,他们就会明白一个道理:我们不能因为社会中一些阴暗的东西而去否定我们正确的判断。

另外在进行这样的课题研究的过程中,还增加了孩子们的沟通和协调能力,让他们拥有了属于自己的精神家园,有属于自己的是非观。这样还有利于他们明白,光从书本上得来的知识很有限,只有不断得学习才能充实自己。但任何事物都会有利弊两个方面,带孩子进行这样的课题研究更是如此。社会上很多不尽人意的地方让孩子看到后,对他们的人生观的形成,对他们原来的是非观是一个极大的冲击,但是,凡事都有过程的,经过一段时间,经过一个痛苦思考甚至否定的过程他们才会成熟起来。而且随着孩子们的思考和发问,会拉动我们做家长的也不得不去思考,去学习了,去改进自己的一些不好的思想。这样的活动真的对孩子们成长的有极大的积极作用。

这种获得就像是给枯燥的学校学习生活注入了新鲜的血液,记得听于丹老师讲座时她曾经讲过一个这样的故事,说一对生活多年的很恩爱的渔民,他们一直打鱼为生,贤惠的妻子每次吃鱼时,总是把鱼头留给自己,而把中间部分给老公吃,一直到了两人都老了的时候,老头说,你能不能让我吃一次鱼头,其实,我最喜欢吃的是鱼头。故事中的妻子,贤惠善良的出发点,却忽略了一个问题,就是个人独特的体验,她用自己的喜好去衡量别人,所以导致错误的结论,那么是非观也是一样的,同一件事,在不同的角度看问题结论会截然相反。生活是灵动的,是非观也绝对不会是一成不变的,要培养孩子真正的明辨是非的能力,脱离了活生生的生活,怎么可能会实现呢?

所以,在生活中培养孩子明辨是非力,此举真的是正确的,深受家长欢迎的。

预备(2)班 

杨雯妍家长:杨勇

二〇〇八年五月十五日

 

 

看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》中的几篇文章,感触很深。当前社会,物质文明可谓是飞速发展,在这样的现实社会中,如何使我们的下一代更好地成长,不是仅靠老师和家长的教育所能完成的,而是需要全社会的共同努力!

现在的中学生接触的新鲜事物比较多,社会上很多事物和现象就在他们身边发生,有好的,也有坏的;有积极的也会有负面的;有阳光的也有阴暗的。生活中的有些“小事”在我们成年人看来不足为怪,但在他们看来,会产生许多困惑和疑问。当我们的孩子有了这样那样的困惑和疑问时,我们在为他们的解疑和积极引导的同时也应该为他们高兴——说明他们已经长大或正在长大。他们走出了课堂和书本外,对现实社会的美与丑有了更深的了解与接触,而我们所能做的,除了教育和引导,更重要的是给我们的下一代创造一个更健康、更完美的社会环境。

让我们共建和谐社会——为了我们,更为了我们的明天!

                                           预备(2)班 

胡乾家长

 

 

 

通过在网上阅读了这些案例以后,我已经大致的对此有所了解。在这些案例中大部分都是关于文明道德,这些案例虽然都是一件件很小的事情。但是这里面的每件事情都让我感触很深。的确如果,德智体美劳各方面,德还是首位的。其中有一篇案例,它的主要内容是一位同学看见垃圾便主动捡起,这虽然是一件小事,却让我有所触动,从这件小事中我便真切的体会到了他的心灵美。我认为社会上每个人都应该学习他,向垃圾桶走近一步,就是向文明垮了一大步。我们要仿效他的举动。如果社会上从都这样做。我相信我们的世界才会更加美丽。这是我们义不容辞的责任,让我们一起努力,共创美好家园!

预备(2 )班

曹程梓家长

 

 

自开展学生自我教育以来,我阅读了这些学生们亲自写的《案例》,虽然简单、朴实,但通过这些,我们更加了解如今的独生子女心里的喜怒哀乐,文章表现出孩子们一颗纯洁般的心灵,实话实说,如果没有这些文章,我们做父母的有时也不知道孩子们在想什么,需要什么,对家长的看法,对整个社会的看法。

这个活动的意义很大,连接到孩子与家长及长辈们的纽带,提高了他们的素质,我觉得如今的孩子,掌握知识是重要的,但能力培养,思想品质的培养更为重要,要争做一名德智体全面发展的好学生。

预备(2 )班

徐沁家长

 

教育家苏霍姆林斯基指出“真正的教育乃自我教育。”自我教育是实现培养人才的有效手段。看了蒙山中学汇编的手册《蒙山中学学生自我教育案例集锦》颇有感悟。

自我教育也就是自我完善的一个过程。不同年龄的自我教育的内容和水平是不同的。青少年时期是自我完善的关键期。从一篇篇学生的案例中看到了学生知识、思想、道德的准则。通过与教育顾问、学校领导、老师的互动,明确了写作观念,善于识别真伪,善恶,美丑。

自我教育不是自发的,是教育者正确的组织,工作的结果。蒙山中学也能重视学生的德育教育。对于学生时代乃至一生的发展都起到了举足轻重的意义,作为蒙山中学的一名学生。心中觉得很宽慰。孩子在蒙山读书,是幸福的!

预备(2 )班

殷其钦家长

 

 

万丈光芒,即将在蒙山人中绽放

有关德育教育故事,书本上、电视里经常有,我总对儿子说说。却从没认真思考过,这些是否适合,适合儿子的人生启迪。

今天,儿子给了我一张类似通知,又类似建议的纸,迫不及待按照老师的建议去看了本校的《学生自我教育案例集》,一种熟悉又陌生的教育跃然出现。

案例是来源于学生,教育却来自学校、来自家庭、来自社会。我们的学生不但能大胆地自我剖析自己的行为,更能勇敢地说出社会上的一些不良习俗,如“观音菩萨给我洗脑”的家长封建迷信问题;“深夜的噪音”的扰乱公共环境安静的不文明现象;“公交车上令人气愤的一幕”的文明坐车、文明礼让的现象再现,都给读者们留下了深刻的思考。

思考有了,家长们更多在同学们的事例中看到了自己的影子。“婴儿非与戏也”“父亲在我心中留下的烙印”“爸爸不是小题大做”等,无不透出家长的诚信、言行、礼貌行为给孩子带来的榜样力量。是啊,家长是孩子最重要的教育者,也是最直接的教育者。所以作为家长,有一句话可以共勉“身是教育者,心如明镜台,时时勤拂拭,莫使惹尘埃”。

蒙山人眼中的《学生自我教育案例》,有了许许多多的崭新,学生的事件描述、学生对事件的体会、教育顾问的咨询、校长的评语等。

家长眼中的《学生自我教育案例》,给了许许多多家长的提示、教育的行为、教育的语言、教育的艺术、教育背后本质与启示等。

透过案例,我们不再看到一个人、一件事。我们更深的扪心自问,我的教育方法适合哪个案例?我的教育行为有利哪件事情?

在阅后,为初二学生有老师为他们创造自我教育的机会而羡慕,为他们提供的令人思考令人欣慰的作文素材而感谢。正是有了羡慕和感谢,相信已为一年的蒙山人——我的儿子也会有所促动和感悟。

蒙山的故事在继续,蒙山的孩子从自我教育中脱颖而出。万丈光芒,即将在蒙山人中绽放。

预备(2)班

汪若鸿家长

二〇〇八年五月十三日

 

今晚,我上网看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,感触颇多。说实在,对现在的孩子教育,我们作为家长也不知道如何着手。独生子女从小在父母和祖父母的疼爱下长大,小时有点骄横霸道,我们也没有太在意,慢慢地孩子从幼儿园,小学,现在已经到了初中,慢慢地成长,成一个小男生呢。看到网上一些同学写的文章写父母的一些做法,特别是父母片面追求孩子的成绩,对孩子其他方面较放松的情况也较普遍。而我认为,孩子的发展应是多方面的。特别是良好的道德修养,健康的人生观是做人的基本品质。身教更胜于言传,所以,尊老爱幼,遵守上海市“七不规范”包括爱护小动物、爱护花草,我们都从自己做起,关心友爱同学,尊重师长,希望他长成一个各方面均衡发展的健康孩子。

预备(2 )班

韩昱家长

二〇〇八年五月十三日

 

 

《案例集锦》办得真的很好!

透过一个个小案例,也架起同学之间、学生与老师之间、学生与家长之间沟通的桥梁。特别像有几个小案例,就像发生在我身上一样,在阅读的同时,也让我进一步反思自己,在教育子女方面,自己有没有做好榜样,有没有正确加以引导等等,总之,让我学到了很多。

我想,今后我会继续关注每一期的《案例集锦》

预备(2)班

赵阳的家长

二〇〇八年五月十五日


看《案例》后感想

粗略浏览了一下《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,觉得学校的创意还是挺好的。

其实有时候成人看东西真的就像一句话“是带着有色眼镜的”,到不是说不好,有时侯是因为一个人的遭遇,造成了他看事物的方法。而孩子就像一张白纸,世界是什么样到他眼里就是什么样,不经任何着色。很多时候我们说不好的事物其实我们也未必认为不好,只是一种防卫心理,比如说大街上的乞丐,你去施舍,大人会说不应该,那是防止被假乞丐欺骗而并非这种举动不好,但孩子是不懂的,孩子认为救助弱小是善举,等等。

当我们在教育孩子不当时,也许他们会有自己的想法,学校通过这种方式可以让学生们将自己的想法畅所欲言,并跃然纸上,既可以让老师和家长了解他们的内心想法又能让自己得以排忧解困,同时又能锻炼自己的写作能力,甚至可以反过来教育家长善意的看待世界,我认为这是一个很好的举措。

现在学校有布置叫每日900秒,我建议可以和这个结合起来,这样这个自我教育案例编写时,学生的参与度可能要高一些,而且或许可以让学生更有兴趣写每日900秒,也能更细心的观察自己身边的人和事。

预备(3)班

谢思崟家长

二〇〇八年五月十八日

 

 

尊敬的老师:

这些案例对孩子的健康成长很有帮助。孩子是祖国的未来,在我们家庭中除了教育孩子学习好之外,我们更注重孩子的德育教育。教育孩子尊敬长辈,师长。休息天经常带领孩子看望老人,教育孩子要有爱心,我们已四次参加义务献血。对生活中和社会上一些不好的现象及时对孩子引导,使孩子明辨是非。感老师的良苦用心,在你们学校里学习,我们放心。谢谢老师!

预备(3)班

宋淳唯家长:沈华

 

 

 

读《学生自我教育案例》有感

看到学校网站上的《学生自我教育案例》,觉得这一栏目办的很好。学生们提出尖锐的问题。这些问题是现实中确实存在的。家长在教育孩子时既不能逼学生只要分数,也不能对孩子的学习不闻不问。同时,要以身作则,“身教胜于言教”有很多事情家长不注意,会导致教育的失败。

总之,学生对家长提出了让我们不可回避的问题。作为家长,我将把教育孩子问题放在首位,并要有计划,有目标。不可情绪化,以便更好地培养孩子。

预备(3)班

戴伊朦家长:胡雪非

 

 

让孩子真正地长大

看了《蒙山中学学生自我教育案例集》,真惊讶原来孩子们的眼睛里,居然能看到这么丰富的世界:小到同学之间的关系、大到社会关系、从环境卫生到社会上的不良风气,原来不懂事的孩子悄悄的长大了。

有篇文章题目为《不能“以力压人”,要“以理服人”》,困扰这位孩子很久,其实也困扰着家长和老师,孩子长大了,除了身高、体重,也包括思想。期间,据教育专家所说的叛逆期,不光同学之间有时会发生一些不愉快,也会令老师、家长头痛。也许等他们真正地长大了,会觉得好笑,但那些事情,确实是自己长青春痘之前干的。

父母是孩子的第一老师,但这些“老师”素质良次不齐。虽然父母也从孩子走过来,但社会发展太快了,孩子眼中的父母有许多就成了老古董,孩子们说的话有时令父母目瞪口呆,有些举动令父母怎么也不理解。像这位同学所说,同学之间大家,父母是看不到的,因为独身子女不但使孩子没有了玩伴,也使家长再也看不到孩子间的争斗和吵闹。

有些棘手的事只发生于学校,有时是课间10分钟,有时是放学路上,这就给老师增加了教育上的要求,不光是孩子的成绩,更多的是做人的道理。我们蒙山中学的老师开展了“人生教育”这门课程,真的很不错,可以讨论国家大事,社会问题,人际关系和不文明的现象,可以让孩子少走些弯路,更健康的成长。

让孩子真正的长大,是老师、家长、孩子共同的愿望。由此,我提议,这一活动,能否家校互动,有老师定专题开展讨论。给每一个学生准备一本家校互动手册,提前一星期让孩子准备,同时也可以让父母参与。当然,这不是作业!

预备(3)班   

金学松家长

二〇〇八年五月十五日

 

 

《案例》读后感

读了蒙山中学开展的学生自我教育活动《案例》后,深受启发。学生正用自己独特的视角来观察社会及周围环境,对自己发生的事情进行描述和创新,从而体现出了学生们的世界观和人生观,更增加了学生的责任心和一份爱心。这不仅教育了每位家长,同时也鼓励学生不断进取。

预备(3)班

   顾佳裕家长

 

 

观《学生自我教育案例》有感

看了蒙山中学学生自我教育的案例,我感触颇深。虽然是一些芝麻绿豆的小事,但对于“不懂事”的孩子来说,却是意义不凡,处理不当,有可能会影响小孩的一生。一个人品德、言行的好坏,就是从小在一点一滴的小事中积累而成。古人云:“人之初,性本善”,我认为从小教育非常重要,我们作为家长,一定要注意孩子在生活中、学习中的每一件小事,不要马虎处理,一定要正确引导,让孩子正确理解。从而慢慢培养孩子正确的人生观,道德观,让孩子长大后成为一个对社会有用的人!教育孩子不光是学校老师的事,更是我们家长的责任。为了孩子的将来,让我们从小事做起吧!

预备(3)班

姜涛的家长

二〇〇八年五月十九日

 

 

看了贵校的《案例》,心有感触,虽然自己的孩子在这里边没有文章,但是那一篇篇感人的文章让我受益匪浅!希望学校在教学生文化知识的同时,也培育他们如何做一个德、智、体、美样样优秀的人。让我们共同努力,让我们的下一代健康、快乐的成长!

预备(3)班

黄禹箫家长

 

看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,不禁让我们这些学生家长感慨万千。

首先是没有想到这群小孩子居然已经长大,会用自己的眼光分析和评判事物,并且还有独到的见解。因此要感谢蒙山中学的老师搭建了这样一个平台,让家长有更多的机会了解自己的孩子。当孩子们刚刚开始学习如何辨别是非的时候,正确的引导便显得尤为重要,而担当指引者重任的无非就是家长和老师。因此我们这些学生家长言行举止,为人处世都非常重要,这将在孩子们心灵深处打下深深的烙印,并成为他们日后行事的准则。

其次,《蒙山中学学生自我教育案例集锦》的出台,是校方努力的结果,充分表明了学校对学生素质教育的重视,既是学生与老师之间沟通的桥梁,又是学生之间相互学习,促进交流的纽带。里面所写的案例,均来自于学生对身边事物的观察,在学生老师的不断剖析下,做人的道理跃然纸上,可以让更多的学生引以为鉴。

至于意见,暂时还提不出什么,只是希望这样的活动能让更多学生参与,同时衷心祝愿蒙山中学的网站能办得更好,更有特色!

预备(4)班

顾晶滢家长:顾红辉

二〇〇八年五月二十日

 

看了《学生自我教育案例集锦》的体会

下班刚进门,女儿就兴奋地对我说:“妈妈,我们老师给您布置作业了,你在这两天之内必须完成”我还没有缓过神来。“我已经把电脑打开了,请您看看我们学校网站上《蒙山中学学生自我教育案例集锦》。”女儿滔滔不绝地和我说,我这才明白过来是怎么回事了。

我在电脑上认真地阅读了《集锦》中的每个小故事,真的从心里佩服蒙山中学的老师用这样的形式对学生展开自我教育。通过一则则小的故事,可以看出现在孩子的内心世界,这种教育方式是比较新颖的。很多小故事就发生在你的身边,看似很小不起眼,但是却很有深刻的教育意义。每个小故事中的个人体会和教师评语都写得不错,都能被孩子和家长所接受。不仅仅是孩子看了能受到教育,更是让家长也受到不少启示。学校在这方面真的花了不少心思,作为家长为之感动,更能从心里积极配合学校做好自己孩子的工作,让我们的孩子能健康成长。

《集锦》虽然刚刚开办,其中的故事确实不少,但是很多故事的作者是同一个人,在编辑的时候可以把同一孩子的故事集中在一起。我的孩子在写作文中,喜欢报喜不报忧。可是《集锦》中就没有这现象,很多故事就很实际的描述出来。学校能否调动更多的孩子的积极性,也就是让每位学生在《集锦》中发表故事,写自己的个人体会。这样不仅能提高他们的写作能力,更重要的是教育孩子懂得做人的道理。希望学校把《集锦》越办越好!

预备(4)班

葛琦敏家长:葛翌雷

 

 

读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》有感

一口气读完了三册《蒙山中学学生自我教育案例集锦,终于明白了为何称之为“自我教育”,不禁为学校政教处的这一做法叫好。在老师们的引导下,一个个鲜活的案例被同学们挖掘出来,虽然细小却不乏一定的代表性,能引起大家的共鸣。案例中有的表达了对生活的困惑,有的表达了对一些不文明、不和谐行为的看法,还有的则讲述了与父母或同学之间发人深思的小故事,等等。我感叹于孩子们的观察能力、语言表达能力,再加上辅导老师、教学顾问的精彩点评,我认为这是一套相当有学习借鉴意义的案例集锦。对同学来说是如此,对身为家长的我亦是如此。在同学们的笔下,有个别家长、大人的行为表现毫无疑问是丑陋的,我想作为孩子的第一教育启蒙人,他们是不称职的,不知他们看了此案例集锦后可会有所触动。说实话,当时我还是忍不住汗了一把。当即反思,努力在脑海中搜索,可曾在女儿心中,留下了这样的丑陋印象?可曾对她年幼的心灵带来不可弥补的伤害?毕竟,家庭教育是培养孩子优良品德的重要课堂之一,身为家长一定要意识到这一点,并身体力行地去实践。

接下来的日子里,对第四、第五甚至更多册的《蒙山中学学生自我教育案例集锦》是满怀期待的,当然期待女儿的只字片言和思想火花。加油,女儿!加油!孩子们!让我们一起来记录下你们成长的轨迹,让我们一起来品味生活、感悟生活!最后特别想说的是:生命是那样的脆弱,又是那样的顽强,关键取决于对待生活的态度。在经历“5.12”四川汶川大地震惨痛洗礼后,我们无不感叹活着的幸福;在中华民族再一次迸发出惊人的万众一心。众志成城之精神时,我们无不坚信未来会更美好。

预备(4)班   

茅云蔚家长:趁军男

二〇〇八年五月十八日

 

 

体会和感想

我们知道:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人身!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。许多人的习惯,终身也无法改变。

从学生一生的发展来看,培养学生的自我教育能力,比向学生传授文化知识和对学生进行必要的纪律约束意义更重大。能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育。也只有具有较高的自我教育能力的人,才有可能成为具有高尚思想品德的优秀公民。

走进孩子的心灵,了解孩子的需要,提高孩子的思想认识,使他们少走弯路,少办错事,多体验战胜自我的快乐,慢慢成长严格自律的人

预备(4)班

徐敬家长:徐继军

 

道德是衡量一个民族文化进步的象征,道德是建设和谐家园的精神支柱,今天,我们可喜地看到我们的国家已经对青少年的道德教育工作有了新的认识。学校不仅要成为我们的孩子接受文化教育的场所,更要成为让我们的孩子接受道德教育的地方。由于改革开放带来的一些重物质利益请道德礼仪的影响,我们国家这几年出现了公民道德严重滑坡的现象,几千年前所积淀的传统道德观念难道就毁在改革开放后的年轻一代么?为拯救我们中华的优良道德文化,教育我们孩子做一个有道德的公民,我们的学校就应当在这个方面但其不可推卸的重担。

  要让我们的孩子知道怎么去做一个对社会对家庭有责任的人,尤其要从小培养他们的社会责任意识。这次5.12四川汶川大地震后,可以说是祸福相依,唤醒了多少人的社会责任意识,唤醒了多少人的心底良知。我以为,这次大地震所造成的影响,所带来的灾难,对学校来说是一份很好的教育材料,可以来教育我们的孩子要重视家园珍惜生命,懂得关爱守望相助,我们的社会才会充满阳光,充满爱。

预备(4)班 

吴广年家长

 

看了《 蒙山中学学生自我教育案例集锦》之后,觉得蒙山中学的教学工作还是扎实的,这些学生都从身边的生活小事取材,写得贴近生活,写得栩栩如生。事情的经过,个人体会及感想,发表了各自的看法,涉及到的一些社会现象,写出了同学们的心声,只有经历的才能有感而发,老师画龙点睛的评语解除了学生心中的困惑,指明了正确的做人方向。作为学生的家长,看了后深有感触,在平时的工作、生活中,养成良好的个人习惯,做一个文明人,给孩子起到表率作用,当孩子自觉抵制社会上的不良风气,作为学生家长要支持孩子,做孩子的坚强后盾。蒙山中学学生写的案例,学校要求家长学生参与讨论,这种做法非常好,在建设社会主义和谐社会中,怎样培养出品学兼优的学生,确实是学校、家庭共同努力的方向,感谢蒙山中学所做的细致扎实的工作。

最后祝蒙山中学在今后的工作中取得更大的成绩!

预备(4)班   

周志豪家长

 

读了预备(5)班王璐瑶小同学《心灵的呼唤》一文后,很有感触。不乱抛垃圾,保持公共环境的整洁,是每个人都应遵守的社会公德,而且这个道理几乎人尽皆知,但在实际社会生活当中又是最容易被忽视的。语言教育确实缺少身体力行的体验。学校可以安排学生做卫生值日,每天去校园的各个角落捡垃圾。另外,要让学生真正养成不随地乱扔垃圾的良好习惯,家长是关键人物,应该家长是孩子的第一个老师,更是孩子日常生活习惯的榜样。

                                     预备(5)班

干子乐家长

 

读后感

看了这么多的案例,让我悲喜交加.喜的是我们的孩子懂事了,能够分辨是非对错了,发现做错了能及时反省改正。当我看到一篇为“要听导游的话”一文后,感到非常生气。导游是一个城市的缩影,当这位导游只顾自己行程上的安排,而对孩子们为了找垃圾箱而没有及时排队斥责时感到脸红,难堪。导游的工作不仅是介绍城市景点,更要介绍城市的文明。我们应该要为孩子做个好榜样。美好瞬间源于平时的点点滴滴,环境是靠我们大家共同保护的,我们不仅不能随地制造垃圾,还要见到主动拾起,美好的和谐社会源自每个人的文明素养的提高。

作为一个学生除了学好学习之外,人格、品质、修养、社会适应能力更加重要:与人和谐,人见人爱,与物和谐,花见花开。人与人之间的友好沟通很重要,要做到相互帮助和理解;处理事情要冷静,往往冲动是制造矛盾、酿成不良后果的祸根,考虑问题要站在对方的立场来反省自己的过错,能宽容对方,将心比心,相信你也一定会知足长乐的。外表不等于心灵美,不能为蝇头小利而大失风范,对于不负责任的行为,不仅要有明辩是非的心,更需要勇气去纠正、用智慧去引导。相信科学,破除迷信,拥有正确的世界观,一份耕耘,一份收获,通过不懈努力,提高德智体美劳各方面的成绩。

作为家长我们更要给孩子们把好舵,做好榜样。

预备(5)班

李炎家长:李红辉

 

看了蒙山中学的德育教育案例之后深有感触,我们不能怪我们的孩子,孩子们还未完全具备分辨善、恶、美、丑的能力,更何况我们大人也会有做错事的时候,这需要我们家长和老师作出正确的引导,现在的孩子课业负担重,知识技能固然重要,但德育教育更重要,我们要培养孩子健全的人格。最终目的是让学生做一个文明的“社会人”,在家是一个好孩子,在学校是一个好学生,在社会是一个好公民。为此,关起门来在校内训练是远远不够的,只有让学生走出校门,走向社会这个广阔的天地,在实践中,才能检验行为规范的质量,才能使我们的孩子们的基本素质不断提高。利用双休日、寒暑假让孩子们走向社会进行实践。通过活动,学生良好的行为习惯将在活动中养成,而一些不良的行为也会在活动中得以纠正,使学生感受到做人的真谛在于正直、自信、求上进

预备(5)班

张艺孩家长

 

看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》后,感到老师们对学生的教育上确是花了不少功夫。《案例》所叙述的都是些生活小事。老是正确的引导学生通过观察生活的小事。写生活的小事和个人体会。从而提高学生的写作能力。这个方法很好。同时也从学生的体会中能了解学生的真实想法,真的很好。希望这些《案例》继续写下去。同时希望能多看到预备年级学生写的案例。

预备(3)班 

陆晶晶家长

 

贵校汇编的《自我教育案例集锦》对于孩子的教育以及健康成长,成人成树都是有很大启迪的,我们家长对此很支持并积极参与。共同构建家校教育的新平台。

预备(5)班

家长:施国强

 

尊敬的老师们:

在网上看了《案例》,我觉得非常好!感老师给了学生们这样一个平台。让学生们在网上更多的交流,能够发掘童趣,取长补短,相互学习,灵活应用。写出更好的作文来!

预备(5)班 

何婕奕家长


 

“事在人为”这句话,能理解为在世界上任何事情。只要有人在,就能办好每一件事情。就像这次汶川大地震中,温家宝总理在地震现场亲临指挥时说:“只要我们人民群众双亲还在,我们有能力、有信心重建我们更美好的家园!”我从案例之中看到做好事是中国人的美德。所以我们做家长的应督促孩子们尽量及所能及的帮助别人,奉献一片爱心。多做一些好事,及尽所能。我相信,我们家长与孩子在社会这个大家庭中会共同成长。相信我们多为别人想一点,多做有益的社会的事,从小事做起,我相信我们的社会会更美好!

预备(5)班 

王雯怡家长

 

 

孩子的心灵很纯洁,作为父母,不能将其污染。保护环境是中国乃至全世界人民的义务和职责。每个人都应为保护地球而做出贡献。。作为父母言行身教,孩子们都会无形中记在脑中,很难抹去。保护环境,应当从自己做起,从小事做起,知错而改正,就说明我们伟大的国家是一个高度文明的国家,建设更高的社会主义精神文明的国家。

人人讲文明,我们的国家将会更加强大。保护了环境,我们将更加富饶。每个人都应该学习文明,实践文明,把祖国建设成更强大,更文明的国家!

不以恶小而为之,不以善小而不为。

预备(5)班

俞家骏家长

 

 

今天一回家,女儿就给我布置了作业:看《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,写一篇读后感。于是,我很静心的坐在电脑前看案例:深有感触:这些不经意间发生在你我周围的点点滴滴,或是感人的,或是丑陋的,孩子们真实的写下了亲身的感受和体会,而老师、教育顾问委婉地留下了恰当的评语和引导。的确,在日常生活和学习中多给孩子表扬,多给孩子欣赏的目光,看到他的一点一点的进步,肯定他,鼓励他;看到他缺点,纠正他,引导他,你的孩子一定会健康成长。作为家长、老师、学校都有一个共同的愿望,让孩子们成为有用的人,让我们携起手来,同心协力,把我们的孩子,你们的学生,祖国的花朵教育好!

预备(6)班

彭文怡家长

 

 

读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》感言

    读了蒙山中学的这些同学写的一件件校园小事,社会小事,作为蒙山中学的一位家长感慨万千。在小孩子的眼中,这个社会有那么多不文明的、不和谐的行为,当然也有许多文明行为。都发生在我们身边。作为家长,孩子学习的第一任老师。一言一行都潜移默化的影响着孩子。那你的行为如果也像案例中的那人一样,这是对下一代的负责吗?要做一个“其身正,不令而行”的好家长。才能教育出一个良好素质的孩子。这些案例既教育了孩子,也教育了作为家长的我。我或许也有过那么一点不文明的行为。也许也有无意识地犯下了错误行为。在阅览了同学们的自我教育案例后,也真该好好反省反省了!

预备(6)班

康澔舣家长:吴芳

二〇〇八年五月十二日

 

 

坐下来,静静看完《案例集锦》,一阵欣喜抹上心头,因为我看到了学校对学生进行自我管理自我教育的工作成效。其中还包含了众多师生所付出的辛勤劳动,作为家长我要衷心感谢,赞美你们:真是老师的用心的教育,才有了我们孩子的人格健全,完美发展。这些案例记录了学生生活的小事,但对提高学生的思想觉悟和自辩能力,综合素质,对培养学生个性。全面提高素质,有着不可忽视的作用。他们从社会、学校、家庭多方面多角度表达了我们孩子为人处事的态度。折射出我们孩子的心灵深处的闪光点,有的非常值得我们做家长去反思,当然也更让我们做家长的对孩子的成长放心,就让我们的孩子在学校老师的教育下,在社会,学校,家庭这大环境中自我发展,自我完善!

提一个不成熟的建议:是否把这些案例分门别类的编排。

预备(6)班

杨慧倩家长

阅读了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》后,我深刻体会到每一篇文章的小作者老师都是根据日常生活中的一些琐事,展开了自己的评价与观点,道出了自己的心声。

而关于《给我一次悔改的机会》的反馈:初一(9)班的俞家伟同学:他作为一名行为规范示范员的情况下,由于自己的过错打了学生,并没有由此放弃自我所担任的责任。而是更积极的要求给他一次机会重新认识到自己的过错,更有信心做好示范员。这样的学生在以后的工作中会更加珍惜这份职责,努力做好这项任务。

老师也给予了他一次更好表现自己的机会。我相信,这件事该学生会记一辈子。

预备(6)班

毛佳俊家长

 

和孩子一起成长

静下心来,细细品读了蒙山中学的一些学生的案例,忍不住喝彩!

我也是一名教育工作者。对孩子的教育,最大的感受是:在现实生活中养成的良好习惯,相对稳定而不易动摇。而这些案例,都是孩子们自己生活中发生的事自己经历过的。所以对于他们来说。今天的认识必定会形成永久的记忆,并将在他们以后的人生道路上产生深远的影响。

同时,我亦是一名家长。孩子们的一个个的鲜活的案例的体会让我不禁自问:我是否有孩子们一样的境界?自问的同时也在翻新与督促。希望自己不会成为他们笔下的反面例子。

孩子眼中人的世界其实也是成人眼中的世界。但在成人眼里,或许发现不了那善恶美丑。或许不会如孩子般坦荡与诚实。感谢《学生自我教育案例》!让我和孩子一起成长!

预备(6)班

叶梓家长


 

看《蒙山中学学生自我教育案例集锦》有感

看了网上蒙山中学《学生自我教育案例集锦》,感慨万分,一篇篇短短的文章,一句句发自中学生肺腑的个人体会,使我深受地感到现在的孩子不简单。尽管,只上初中,但他们都好像已经长大了,懂事了,他们学会了用自己的眼光去看这个世界,用自己的想法去感受这个社会。用自己的行为去影响周围的人和事。

随着经济不断飞跃,确实,我们的社会风气在很多地方确实大不如以前,不进反退。那些讲文明的礼貌行为在很多人眼里反而成了“怪胎”,不要说孩子们看不懂,连我们这些家长也是感到奇怪,只能大叹世风日下。

《学生自我教育案例集锦》仿佛使我在黑暗中看到了一丝亮光,是啊,孩子们是我们祖国的未来,他们在看到许多美好事物的同时,也不可避免的收到不良现象的冲击,他们的心灵是善良的,美好的。我们做家长、长辈的,应该好好想想怎样引导他们去正确的看待认识这个世界,培养他们良好的社会公德心啊?我想,最有效的做法,应该就是以身作则,从我做起,应该时时刻刻想到,你的所为,也许正影响着你的孩子的人生观、道德观。学校是孩子读书学习知识的地方,然而我觉得更应该注重的是培养学生的人生观和价值观,老师和家长都是孩子学习的榜样,在探讨怎样培养孩子的课题上,也应该时常沟通、了解、至少使孩子在家里和社会上的表现能和在学校里的行为相像

同时,我们做老师和家长的也应该尝尝反馈,在要求孩子这样那样的同时,你自己做到了么?

预备(6)班

 陆仅一家长

 

 

对于学校的此次活动,我以家长态度来说,十分支持。

能够更好的在现实生活中亲身经历的事来让孩子有所感悟。并且,让孩子懂得做人的许多道理,那是非常赞赏的。现在,更多的孩子都是独生子女,都容易娇生惯养。所以,在处于他思想发育阶段,要跟他们增加如何做一个高素养的公民,今后如何在社会上稳定脚步。

我们做家长的也应该以身作则,好好反省自己的行为,也许,我们有时无意间的行为也是不文明的.做家长和孩子的都应该吾日三省吾身。

每天用几分钟来思考社会,学校,家庭给予他什么。让孩子们学会感恩。

我希望学校能够更好的给学生一个发展空间,更好地驾驭他们如何做人,相信他们和我们都会受益许多。

预备(6)班

 王欣婷家长

二〇〇八年五月十二日

 

 

看了蒙山中学学生们的自我教育案例后,我感到这课题很有新意。

这些素材来自于实际,真实的反应了社会中存在的许多不文明的现象。

通过任课老师,教育顾问和心理老师画龙点睛的评语,给学生指明了方向。而作为家长的我,不免也有反思之处,比如,穿红灯也是我经常做的事,看了这些案例后,希望让家长们也能‘规范’自己的行为,做孩子的表率。

                                            预备(6)班  

  张悦母亲

 

 

读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》有感

非常感谢老师们给了我们家长这么一次机会。读了这些《案例》以后,使我发现了很多孩子内心的想法和实际的行动,很多在平时看不出的东西在《案例》里表白的清清楚楚。

就拿乱扔垃圾来说,不光是在学校里,在社会中我们也应该时刻提醒自己的孩子要养成良好的习惯,我的孩子刚开始的时候也非常不习惯,看见别人乱扔垃圾,以为是很平常的事。自己也学着随手乱扔,我就会时刻提醒,就算已经扔在地上了,我也会要求他捡起来扔到垃圾筒里。久而久之,他就有了这种良好的习性,说实话我非常讨厌乱扔垃圾。对那些乱扔垃圾的人,我常嗤之以鼻。这样的素质太差,对下一代更加不利。我常教育我的孩子要整理好自己的书桌、床铺和房间。我始终认为:一个连自己房间也不能整理干净的小孩怎么会有好的成绩,有些事看似无关,实际上又有着层层的关联。学习再好可没有做人的原则又有什么用?当今社会,学习固然重要,可我个人认为孩子的道德观更要放在前面,我对孩子提的目标就是:“尽自己所能学习,但一定要做一个规范的学生,做一个有道德的孩子。”

对学校的建议:在培养孩子学习成绩的基础上再加强对孩子的道德教育,使我们的下一代生活在更文明的氛围中。

预备(7)班

潘雨杰家长:潘建军

 

说来很惭愧,对于贵校的三册案例集锦我今天是第一次看,越看越觉得很有吸引力,让我觉得这些孩子的内心世界真的很丰富,也深深的感动了我。

孩子的成长离不开老师与家长的共同教育,如何让孩子们健康,快乐的成长是一门很大的学问。家庭,学校乃至社会都对孩子们的成长起着至关重要的影响。而学生们的这种自我教育的行为我认为是到了一种蛮高的境界了。如果每个孩子都具备这些素质的话,对他们的成长是非常有利的,只可惜具有这些素质孩子并不多。我的孩子也是其中之一。所以我觉得能做到这些的孩子真蛮令人欣慰。希望他们的文章能够影响到其他的孩子,甚至是他们的家长乃至社会。

预备(7)班 

谢孜豪家长

 

蒙山中学开展的自我教育活动是十分有意义的。作为过来人——家长也曾有过青涩的青春期,也曾经历过青春飞扬,向左转和向右转和道德良心碰撞迷茫等。

在《父亲在我心中留下的烙印》之中,我看到失主丢失皮夹子的感言:“算是碰上了个好人”,家长的留言:捡到皮夹子后,看见很多钱,很多卡和证件,又是黑龙江人,当时也没多想,就只想到丢皮夹子的人很着急。言语朴素,真挚感人。此文唯一的遗憾就是叙述完整,就缺点画龙点睛。《夏校长笑了》——文中,通过描写夏校长与另一位老师在学校捡垃圾言传身教一事,意识到捡垃圾只是举手之劳,即美化了校园,有缔造了美好心灵。

选题切入点:捡垃圾,公交让座和捡皮夹等,平凡却带有闪光点,如果选题更深入些。就更好了.自我教育有着“众览一山小”的意境。

预备(7)班

马晓蕙家长

 

 

通过网上的浏览,使我深深感到学校的良苦用心。因为孩子是父母的一面镜子,可以直接折射出家庭教育某一面的不足,使我们在教育孩子的成长增加一点帮助。感谢学校的家校互动,是每一个孩子能健康的成长,做一个高素质的社会人,成为有用的好人!

预备(7)班 

唐媛媛家长

 

 

读了《蒙山中学学生自我教育案例锦集》后,对我的感触很大,其实家长就是孩子的一面镜子,家长的一些不良行为直接影响着孩子。比如说,有时候家长说的话只不过是糊弄小孩,并不是真的,而孩子往往当真了,在感觉上了当后,孩子对大人们的诚信产生了怀疑,也使得他们会在不经意间说谎,因此每当家长在责骂孩子的同时,是不是也应该反省下自己,是否是自己的不良行为给了孩子负面的影响。

要想教育好孩子,首先就要和他们交朋友,要放下家长和老师的架子,与孩子处于同等地位。与他们进行交流和沟通。随时关注他们的成长,对他们的不良习惯进行及时的纠正。

预备(7)班

 朱怡菁家长:徐海琦

 

 

今天粗粗游览了一下蒙山中学的教育网,学生的自我教育活动对我的印象颇深,以下就谈谈一些我自己的感想。首先,我认为作为家长就要孜孜不倦,积极进取。这就向家长提出了更高的要求,这就要求我们一定要与时俱进,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好孩子。

其次,以身作则、率先垂范,家长的一言一行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,家长一言一行,一举一动,孩子都喜欢模仿,将会给孩子带来一生的影响,因此,家长一定要时时处处为孩子做出榜样,凡是家长要求孩子要做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让孩子心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名家长,我们要从思想上严格要求自己,只有不断提高家长自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

在教育孩子过程中,不断丰富自身学识,坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,树立正确的人才观,重视对孩子的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量孩子,与孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心孩子,尊重孩子的人格,努力发现和开发孩子的潜在优秀品质,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育的质量。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家孔子早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德。学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。

 以下再聊一聊我的一点看法,可以在全校范围内开展形式活泼多样,内容丰富多彩的活动。例如演讲比赛、讲故事比赛、报刊剪贴比赛、组织孩子收看有关的影视节目等。我曾在石化一小的橱窗里看到他们开展的以感恩为主题的活动计划,也看到后来孩子为这活动写的征文、出的小报。我觉得他们的方式是值得推广的。特别是将孩子的优秀作品贴在学校显眼的橱窗里,对孩子的影响是十分巨大的。让孩子在实践活动中感受八荣八耻教育。我认为现在我们的孩子社会实践活动实在太少,内容也很单调。当然,这不能仅仅责怪学校。升学的压力,时时刻刻笼罩在我们头上,顾此失彼是常有的现象。只是,我们不该将德育作为副业,在这个阵地上我们失去太多太多。要让他们在奉献中感受到服务人民的光荣,感受到团结互助的光荣……

预备(7)班

                                                  赵雪晴家长

 

 

看到了这些案例,同学们的反馈和个人的体会。我深深感到小朋友们长大了,也懂事了。学校能汇编三册《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,能让同学们从中看到自己的不足之处。改进自己的自身素质。做一个具有高素养的文明人。希望学校从中让更多的小朋友能够取长补短。做一个健康的栋梁之才。

                                      备(8)班

储怡婷家长

 

 

 

看了《蒙山中学自我教育案例集锦》我很支持学校的这一方法。现在的学生不仅要注重学习,还要提高素养的文明,而这本书正为学生如何健康成长,做一个具有高素养的文明人,学生的每篇案例都有很深刻的教育。并且在每篇案例后都有个人体会和教师评点,能更正确的引导学生。在这里,我提出建议是:让学生在实践中真正懂得发现,并能多开展一些具有教育意义的活动。

预备(8)班 

黄雅双家长

 

读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》体会与感想

在生活中,我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生。其实,影响我们人生的决不是环境,而是我们对这一切持有怎样的态度。积极的人,像太阳;消极的人,像月亮。中学生时期正是树立正确人生观和世界观的关键阶级。通过自我教育活动,让学生透过身边的人、事,来解读做人,做事的道理。

平时拿出好的案例 ,在社会上一起讨论。通过讨论和写出感想,把生活中看似以一种无关自己利益,不予理睬的心态,转化成积极地、向上地、进取的心态对付事物。让学生加强社会责任感,提高判析能力。

更多的时候,一个人能有一个怎样的人生,跟他的出身和生存环境没有太多直接的关系,而是跟他的内心的想法和所保持的精神有关。所以,通过开展学生自我教育活动是非常有意义的!

预备(8)班

 张润锴家长

二〇〇八年五月十九日

 

我读了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》后,觉得这些案例写得十分好,能够提供许多平时的点点滴滴不文明的小事情,帮助学生能够从小事上从我做好,自我改正,自我批评,生活中,学习中,对别人提出的要求,要三思而后行。这些,都为学生在今后的成长道路上健康成长。

希望《蒙山中学学生自我教育案例集锦》办得更好。

                                                   预备(8)班     陈磊家长

 

 

看《做好事换来的白眼》有感

看了《做好事换来的白眼》这一案例,我又喜又悲,喜的是我们的孩子有着一颗颗乐于助人的热心,而我们有的大人却往往事不关己,有的甚至还要嘲笑做好事的行为,我真为他们汗颜。孰不知,我们大人才是孩子们最好的榜样啊!我坚信只要我们多数人拥有助人为乐的心,那么我们会看到更多回报的微笑。也许,肯定有一天,我们也会看到那些少数人的微笑,因为他们得到了我们的帮助,或者被我们的行动感化了,因为人非草木,孰能无情嘛!

预备(8)班  

家长:朱金凤

 

 

这种事例对于每位家长和同学在生活中应该都很有感触的,同学跟同学之间的交往处事,还有家长和孩子之间的沟通,每一则都能针对我们现实生活中碰到的实际问题,我认为学校如有选择的一本书——既能针对学生,又能针对家长,应发给家长人手一本,从中指引孩子的心灵,提高家长的道德素质。

                                       预备(8)班 

   胡越炜家长

 

 

 

通过阅读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,使我深深的体会到作为一个家长对于自己孩子的健康成长,不仅要正确引导,自己也要以身作则,因为家长对于自己孩子来说,本身就是一面明晃晃的镜子,所有家长所做出正确与不正确都直接被孩子接受,储存在大脑里礼貌待人本来就是我们中华民族的传统美德,只有首先尊重别人的劳动成果,这样别人也会体会到你的一片真心,同时也感受到自己说从事工作的重要性,作为家长,要正确引导孩子的身心健康的成长,同时,通过这些案例分析,是孩子从小开始懂得什么是自己该做的,什么是自己不该做的,从而使孩子的思想品质道德从小得到良好的熏陶。

                                            预备(8)班

李阳家长

 

 

首先,我要感谢学校开展学生自我教育活动所采取的这种方式,这种举动,使孩子在积极参与的过程中正确地辨明是非,能健康幸福地成长,并养成文明人的习惯,同时也教育了孩子的家长——我们。因为我们与孩子朝夕相处,自己的一言一行,一举一动对孩子的影响很大。家长的行为举动文明了健康了,才能去教育、引导孩子,孩子才能以此或社会上好的行为去学、去做。再加上学生本身在学校中受到良好的教育,这样最终形成孩子好的、健康的行为习惯、文明习惯。

                                        预备(8)班

李铮晔家长

 

 

看到了上面的16个案例,我深深体会到我们蒙山的教育正在向学生的终身教育和成功教育发展。这种思想教育的方式非常贴近学生的年龄特点。同时教师的点评也是些建设性的意见,和对学生人生的引导话语,没有将学生的情商框死,则不会给学生形成心理压力,同老师,家长才能从他们的话语中得到真实的信息。他们会讲一些真实的心理话。作为家长非常感谢学校能提供这样一个教育孩子的平台。不过,我想提些意见,仅供参考:

1、可以组织同年级的学生,选取案例,将案例中的论点能每年举行一次辩论会。

2、讲案例中的学生各人的体会,进行滚动生成。因为同一个人对同一件事,在不同的年龄阶段会有不同的感想。

预备(8)班

 徐旻悦家长:徐兵

 

 

看《父亲在我心中留下的“烙印”》有感

上学的时候,无论是老师还是课本,都教我们要做一个诚实的孩子,要我们拾金不昧,还举出了很多鲜活的例子。

年少的我们,似乎也是受到触动的。我不知道别人怎么样,但是,当我捡到东西的时候,还是会及时的交给老师。那个时候,并不知道拾金不昧是什么意思,我似乎对于老师的夸奖和同学的赞许更感兴趣。

孩子在电视和新闻杂志上可以经常看到关于有人拾金不昧的事迹报道,孩子们可能很佩服他们的行为和精神,但是我总觉得这些离孩子们太远,让他们感受不到这种精神的实在。而《父亲在我心中留下的“烙印”》中父亲的行为对孩子来说是近距离的,这样的举动对孩子来说是终生难忘的。

当今社会,道德已经被人们最大限度的淡化了,道德已经成为稀有资源。当升学成为孩子面临的最大挑战,当升学成为父母的最大担忧,当升学成为办学的几乎是唯一目标以后,有谁还会去关注对孩子做人的历练。可能孩子会想,爸爸太傻了,这么多的钱留给自己花,那多美啊!何必还给别人呢?但爸爸的行为为孩子做了最好的表率。

不久,看到这样一个故事,深有感触,一个孩子在当地一所私立学校读书,有天放学忘了将自己的衣服带回,衣服里还有些零钱等,但是这个孩子并没有着急去学校寻找。父亲很纳闷,就问他为何不赶紧到学校看看,孩子却说,不用着急的,我明天上学的时候在年级教学楼道上的大筐里看看就知道有没有落在那里了。大筐?父亲糊涂了,禁不住问孩子。孩子说,在他们学校,每个年级教室的前面都有一个大筐,所有捡到的东西都会被放到那个筐里,如果有人丢了东西,到那里看看就能找到。孩子接着说,在他们学校,孩子捡到东西就直接放到筐里,不会因此受到什么特别的表扬,当然失主还是会表达一下感谢的。父亲无语了。是啊,当拾金不昧成为自然而然的习惯后,谁还会为归还失物而吃惊呢?当幼小的孩子在以这样的方式接收熏陶时,长大的他们又怎会面临诚信的问题呢!

真的,从心底里我感谢这位父亲,给了孩子真正需要的东西。我认为,我们的孩子平时不但要努力学习文化知识,更重要的是要学会做人的道理。要做一个讲文明、懂道理、有爱心的好学生。就像刘备说的:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

父亲拾金不昧的精神值得我们每一个人学习,父亲的教育行为更让我们学习。让我们的生活充满爱的阳光!让拾金不昧的精神永放光芒!

又想起了那一句话:你可以一夜之间建起一栋高楼,但是给你一个世纪,也不一定能成就一个高尚的人。

预备(8)班

张佳杰家长

 

 

有一天,孩子回来很兴奋地对我说,妈妈,我们学校开了一个自我教育案例的网页,我也要写。于是那天,真的心急火燎地写下了很久前发生在身边的一件小事,看着文章,我惊讶于女儿细心的观察,又随手翻看了蒙山网页上孩子们写的一个个案例,真得很感谢蒙山中学的老师,有这么好的一个点子,让孩子用自己的眼睛去发现身边的每一件事,事虽小,却能反映很多的问题。我们家长应该树立一个好榜样,言谈、举止,孩子都看在眼里,只有自己做一个有修养,有素质的文明人,我们的孩子才会健康地成长!

预备(8)班 

沈艺婕家长

 

 

读《蒙山中学学生自我教育案例集锦》有感

郭冬临说,冲动是魔鬼。于是这句太有才的话红遍了大江南北。人性本来就是善良的,但冲动会使人失去理智,甚至一错再错,终成为像魔鬼一样的人。

冷静、理智的人一般是不会冲动的,因为他们知道冲动会使人思维错乱,失去定力,并做出错误的举动。

有的人应变能力较弱,遇事时来不及深思,所以会冲动;有的人性格有缺陷,脾气不太好,所以易冲动;而有的人是人格有问题,自高自大,所以冲动是他们的武器。

生活中有许多冲动的行为。冲动地选择,冲动地为人,冲动地决定,冲动地发泄,冲动地交恶,甚至冲动地打动。冲动让我们丧失了许多原本美好的东西。

列举一个例子吧:我的孩子在小学时因为一时冲动,把人家的书撕坏,他犯了多么严重的错误啊!这都是因为冲动。

冲动是魔鬼!

预备(8)班   

家长:林晓英

 

 

读完《机灵的小男孩》案例后,心情很沉痛,为这个未来而担忧。为这个母亲不当“夸奖”

给小男孩的误导而痛心,也为这个母亲没有抓住这次教育的机会而惋惜。

母亲是孩子的第一任教师。在孩子很年幼的时候,母亲就应告诉孩子什么是对与错,什么事该做,什么事不该做。小男孩很幼稚,拿了别人的钱。这时候就非常需要母亲正确引导,及时教育。但母亲却附和着营业员称赞孩子聪明灵活,孩子被夸得快乐极了。这实际上会给孩子一个错觉。拿别人的钱是聪明灵活的表现。我们不难想象:这个年幼的孩子,他的未来之路就在母亲以为的夸奖之中偏离正道。

虽然我们现在提倡“多一点拇指教育,少一点食指教育”。但对孩子身上一些不良习惯和错误行为,还是应当及时批评教育,这才是真正的爱孩子的表现,这才是对孩子一生真正负责的表现。

预备(8)班 

金黎源家长

 

 

二十一世纪,是一个充满稀释与挑战的新时期,每天上网,最近有了蒙山中学学生自我教育案例集锦。案例给我感触颇深。蒙山中学让孩子们不仅体验到校园的生活乐趣,同时让接受社会各方面考研中得到反思与进步。这其中与老师的努力与成绩是有目共睹的!一个共同的目标,让孩子做一个现代的文明人。懂礼貌,有文化,自学,自理,自律,自爱,自强,在和谐的氛围中,家校互动,促进孩子身心健康的成长。

中国著名的教育家陶行知先生说过:“教育就是养成一种好习惯。”作为一名学生的家长,深受启发,谈一下个人感想,促进孩子健康快乐地成长有以下这样几个方面:

一:有主动参与的习惯

即使失败,也能感受到自己的成长,让孩子能告诉自己——要多锻炼,我能行!

二:有交往合作的习惯

人的实践活动不是孤立的,在合作过程中,明白每个人都需要取长补短,于老师合作,与学生合作,与家长合作,培养用个人合作精神。

三:有挑战困难的习惯

面对困难,要知难而进,能接受住挫折,磨练人的意志,

四:有积极乐观,助人为乐的习惯

“人之初性本善。”要互帮互助,共同发展。

清晨绿色的草地上已洒满阳光,时光而未来迈进。2008年,北京奥运会,让我们以新的姿态迎接他的到来!

预备(8)班

杨伊凡家长

 

 

在网上仔细看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,初时像看一篇篇小短文,但过后留给我太多沉思,在这一篇篇小短文中也有许多自己以前不曾注意过,而在做的错事,是啊!构建和谐社会,不仅需要他人做到文明,还要从自己做起,全社会人人参与,用我们的行动来教育下一代人,提高社会素质,需要我们家长以身作则。

预备(8)班

周丽阳家长

 

 


 

看了《案例》,作为蒙山中学学生的家长,我深有感触,也很高兴。

所谓世界之大无奇不有,《案例》让我看到了许多我们家长平时没遇到和想到的事,随时可能在校内发生。而看了《案例》,就能让我们时时提醒自己的孩子那些是不该发生的事。

更让我感到高兴是,学校不仅仅在学习上要求我们的孩子好好学习天天向上,在他们的品德素养上同样十分严格,让我感到了学校对每个孩子在德智体上的努力关注。

作为父母,把孩子交给这样有责任心的学校很是欣慰。

初二(2)班    

家长:王秋红

 

看了《案例集锦》使我感触很深,现在的社会变得很冷漠,人与人之间也少了一些沟通和理解,我们做家长的要从我做起,以身作则,言传身教来引导孩子,,要有爱心,有责任心。凡事要从小事做起,做一个德智体美劳的小公民。创建美好和谐的社会是每一个人责无旁贷的。对需要帮助的人伸出援助之手。献出我们的爱心,是生活变得更加美好。

初二(2)班

   朱晶轶家长

 

看过学校网站上的《案例》后,我深有感触,觉得这些东西很好,可以让学生从中学到很多,我将支持学校的工作。

期望将《案例》挂在更醒目的地方,看起来也就更加方便了。

                                      初二(2)班     

许嘉鑫家长

 

看到贵校网上刊登的“学生自我教育案例”等相关内容,作为家长首先感受到的是,为孩子选了蒙山中学时是智之举。我是一名中职类学校的教师,在十多年的教育过程中遇到了太多的问题学生,看到了太多让人心痛的事例和场面。如今的孩子以独生子女居多,家庭的宠爱、溺爱,社会各方面的百般呵护,造就了现在如今很多的孩子对周围的人漠不关心,对周围的事无动于衷。很多家长和学校极力追求成绩、名校、升学率,而忽视了孩子德育和情感方面的教育和培养。贵校的这一举措,我认为在以下几方面是有着积极作用和意义的:

一、助学生纠正错误的是非观,并促使良好是非观念的形成;

二、培养学生良好的日常行为规范的养成;

三、教育学生关心周围的人和事,促使学生对周围所发生的一切积极思考,并形成自己的正确观点;

四、帮助家长学会如何正确教育孩子;

五、为兄弟学校树立工作的榜样

   作为家长,我极力支持这项活动,督促我的孩子积极参与,并借机培养孩子各方面素质的进一步提高。

初二(4)班

 娄笑林家长

 

好的习惯可以走向成功,平时一点一滴所做的小时,不知不觉的影响了他们平时的行为。看了各位同学的案例,我感触很深。同学们独自的见解,讲文明是现代中学生应该有的素质。希望所有同学能成为德、智、体全面发展的学生。

                                初二(5)班    

王颖家长:周明玉

 

 

看了有些案例集锦,里面多处讲到了学校环境问题,美好的校园是靠同学们每个人去创造的,同学们请伸出你们的手,捡起身边的垃圾,像垃圾筒走近一步,就是向文明垮了一大步,作为家长,我们也应该在关心孩子的学习成绩时,也应该多重视孩子的成长教育,我要与孩子多沟通,互相信任,了解,去和他们沟通时方式以及让他们意识到错误,并学会改正。

父母是孩子的第一位老师,老师是孩子的第二老师,我们要一起努力,让孩子们做得更好。

                                           初二(5)班

姚莉娜家长

 

孩子们有一双善于发现的慧眼,他们懂得观察我们不经意观察的事物,而这些事物却常常被忽略,他们有明辨是非的能力,懂得对与错,懂得从自己做起,从身边的小事做起,积少成多,懂得诚信待人,这是做人基本的品质,对别人是一种尊重,对自己是一种约束,懂得怀揣一颗感恩的心。我们也应该向他们学习,互相进步。感谢学校提供这样一个学生自我教育的平台,让学生去锻炼,去思考,我们家长也从中得益!

初二(5)班

阮文洁家长

 

在看了这几篇同学写的案例,我觉得同学们的道德观,责任感重了。信守承诺的美德强了,每个人是社会的一部分,美好的氛围来自每个公民的良好修养,高尚的品质。

再想想现在的孩子们的观察社会的能力也强了。辨别是非的能力也在增强。言传不如身教,做父母的是孩子最好最直接的榜样。希望我们作家长的在孩子面前一定做好榜样,让他们健康,活泼,快乐,真诚的在这世上做一个好人。

初二(5)班

范逸缘家长

 

感谢你们!我孩子的老师们,你们不仅给予了孩子很多书本的知识,还教会了他们更多的做人道理,关注孩子成长的点点滴滴,从生活中小事入手。你们欣赏孩子,启迪孩子,给了孩子很多肯定与自信,指引与激励。

为着他们走好人生的每一步,您们付出了智慧与心血!感谢您们!我孩子的老师们!

初二(5)班

高阳家长

 

生活是一面镜子,人类的活动无不留下了影子,在《自我教育案例集锦》中发生了许多小事每个故事里小作者都深刻的引出了生活大道理。我们大人都应该从那些故事中学会做人的原则,不要让孩子把我们看“扁”了。我们要注意自己的品行,处处要给孩子做出榜样,让我们的孩子尽量少看到这样的“黑暗场景”。

初二(5)班

谢天然家长

 

 

《如此教育》这篇文章中作者所写到的那位父亲他的观点虽说是偏颇的观点,甚至说是一种错误的观点,但为了学业,希望自己的孩子能有出色的学习成绩,将来能更好的工作,其实不然,孩子的成长包括许多方面,学业只是人才,从狭义上看,我们的孩子是生活在一个社会群体之中,他不是一个独立的个体。而是群体中的一个单位,不管是学习、工作还是生活,都需要与人合作,与人共处。因此,我们作为家长要关心,培养孩子各方面的能力,才能适应社会,才能是个有用的人才!

初二(6)班

徐筠漪家长

 

看完素质教育《案例集锦》,感想很多。首先,学生面对社会百态,案例集锦能提高自己的思想觉悟和自我辨识是非能力,真正做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”

其次,学生面临如何适应社会,看待一些社会现象。有人相信,有人不相信。学生只要理解,不必非要辨出是非。其三,我以为目前的学生还应注重自律,慎独,在无人监督下,约束好自己的行为。

初二(6)班

一名学生家长

 

 

读了学校主办的《学生自我教育案例集锦》,感触颇深。在当今社会这个大染缸里,作为家长的我们是否真的做到了表率作用?从这些看起来有点鸡毛蒜皮的小事,其实意义深远,它能反映出一个人的素质和涵养,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,家长是孩子的一面镜子,只要严以律己,身先士卒,才能很好的做到表率作用。

                                        初二(6)班

张楚拧家长

二〇〇八年五月十九日

 

 

看了一个下午学生写的案例,我深有感触,案例大可分为3个方面:1.学校2.家庭3.社会。其中令我影响最深的是有关不守信用的案例:我自己经常答应女儿的事情,常因为工作心情等因素而反悔,但是想想没什么,但看了案例以后,我感到很后悔,但是女儿也一定因为我的不守信用而难过,还有不少学生写到有关家长给路边的行乞者钱财,给他人让座等不图回报的好事,加以阻止,认为这些没有意义,但我觉得他们过早让孩子学会自私是不对的。这一方面,我感到很自豪,从小我就鼓励女儿给有困难的人给予帮助,多为他人着想,以培养女儿从小以一颗真诚的心灵来面对他人,以上是我的感触,总之,这些案例很震撼我。

初二(6)班

汤烨家长:朱红蕾

二〇〇八年五月十五日

 

尊敬的老师:

我们家虽没电脑,我也努力去你们蒙山中学网页上,浏览阅读你们中学的学生网上文章。孩子的健康成长,包括他们一言一行思想品德,都让你们——辛勤的园丁——终身的师长操碎了心。你们和我们家长一样千方百计教育帮助他们——俢枝整叶,心底希望他们懂事明理有进步有成绩。我们每个家长由衷感谢你们对我们的儿女倾注了你们的辛勤汗水聪明才智。谢谢!

此致

敬礼

初二(7)班

陆冰家长

二〇〇八年五月十二日

 

 

创意不错,从一个个小故事中反应了社会上普遍存在的现象,从而折射出人间的美与丑。能良好的帮助孩子树立正确的人生观与处世观,学会更好的做人。

初二(7)班

王蕴婷家长

二〇〇八年五月十五日

《蒙山中学学生自我教育案例》,这些《案例》反映孩子们纯真、淳朴的心灵,有的反映孩子们对家长缺少沟通,家长是孩子的第一老师,是孩子的榜样,她们之间的确需要信任和理解,今后我们要从小事做起,给孩子树立正确的人生观,也让她们参与自我教育的大集体生活中去。

初二(7)班

徐诗文妈妈:张梦芳

二〇〇八年五月十八 日

 

《学生自我教育案例集锦》读后感

学生自我教育实际上就是自我检视,通过监视和比较,才知道什么是正确的,什么才是错误的。一个成功的人走过的路程就是不断检视自己、督促自己、严格自己,不断改正坏的习惯,建立正确的人生观,不断完善自己人格的过程。

蒙山中学提倡学生之间教育是一种很好的教育形式,找到了学生自我反省、自我认识、自我提高的落脚点,希望一直办下去并且越办越好。

学校就是为社会培养有用的人,学会做事前首先要学会做人,学会做对社会有用的人。我想学生通过自我教育,再加上老师、家长的引导,做人方面肯定都有很大的提高。对今后的学习和工作肯定有很大的帮助。

《学生自我教育案例》中案例很有代表性,学校要组织学习讨论,组织学生之间的互动,经验体会共享。而且要启发更多的学生进行自我教育,写心得体会,达到共同提高的目的。

初二(8)班

杨宇轩家长

 

看了学生们的文章,很受触动,看到了平时“不懂事”的孩子们的思想深处的正义感和价值观,这是最需要收到鼓励和发扬,蒙山中学做了很好的尝试,在提高写作能力的同时,告诉每一位同学什么是对的,什么是错的,不能让社会上的一些不文明的现象污染同学们的眼睛和心灵。但我们也看到,能发表自己见解、袒露自己思想的学生还是少数,要让更多的同学参与进来,或者写出文章,或者对他人的文章提出自己的意见,观点鲜明是对每一位同学的要求。希望能看到更多同学的思想——不管是成熟的,还是幼稚的,不管是对的,甚至是错的,重要的是:越来越多的同学能参加到这场积极的讨论中。

                                 初二(8)班

李梦婕家长

 

 

看完之后,发现很多同学都能善于发现一些细微的事情。有些只是很平凡的事情,但是确实足以证明孩子们的观察入微。做家长的我觉得学校举办这样活动对孩子成长很有益的。也希望学校有关负责人可以多多开展这样的活动挖掘出孩子们身上的亮点。并且能够会合理解决孩子身上的一些缺点,也能帮助孩子在生活和学习做到一个健康成长,在不久将来能成为一个高素质讲文明的人。

                                         初二(8)班

莫茜芸家长

 

 

近日来,我有幸拜读了贵校汇编的《蒙山中学学生自我教育案例集锦》三册,不禁被文中孩子们的“真善美”所感动:同时,也被蒙山老师的“随风潜入夜,润物细无声”的敬业精神所震撼。

俗话说得好:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”确实。孩子的教育问题也是如此,说起来容易做起来难。

初中的孩子正是半大不小的时候,已拥有了一定的知识,且迫切希望自己长大,发表自己独特的见解。然而,他们的性格还未成熟,有时缺乏理性,甚至有些迷茫,真的需要及时别人正确引导的时候。可是,他们已经不再像孩提时代那样依赖父母,有时会被拒绝、有时则被搪塞,让人十分着急却百般无奈。所以,看到这书,非常高兴,非常激动,但更多是被老师们默默付出的爱心深深折服。

初二的语老师们,以学科特色为抓手,从积累作文素材出发,启发引导学生仔细观察生活,注意细微之处,及时发表自己的看法,从而积极引导孩子们去学会体验,学会成长。同时,也给了我们家长有一条了解孩子的渠道,一个理解孩子的窗口。

我细细阅读案例,发现同学们写作涉及的面非常广,有学校的、也有家庭的;有同学的、也有父母的;有邻里的、也有社会的……孩子们在阐述中的“惊、奇、喜、忧、急、疑”一一真实体现。这不仅为学习搜集了作文素材,更为老师的点评指导中取一伙,明道理,长见识,从而更有利于老师、家长对孩子的了解,使孩子得以健康成长。

通过阅读,我还发现:成长需要磨练。作为一位家长,如果一味的只是要求孩子为了读书而读书,忽视了对孩子做事能力的培养,是大错特错的。正如人们所说的:树苗不经风雨就不能长成大树,孩子不经磨练就无法成长。因此,我们首先应当充分认识到童年对于孩子成长的重要性,多了解、多鼓励,让他们在自己的成长道路上真正找到自己的价值所在。二、成长需要忠告。一个孩子就像一张白纸什么都没有,在学习数理化知识时需要很多东西,在成长时更需要别人的忠告,比如,要告诉他们如何面对失败,如何对待苦难,如何对待自尊等等。总之,只有更好的关注孩子们的内心世界,才能让他们更加健康的成长!

因此,在这里,作为一位家长,想对老师们说声谢谢,为了对孩子们的爱,为了你们已经付出的辛劳,更为了未来日子里长时间的努力,谢谢!

初二(8)班

朱一贇家长

 

欣读蒙山中学《学生自我教育案例集》使我感受到贵校老师对学生态度的负责与深切的关怀。是学校教育的延伸,是一种活生生的素质教育也是贵校教育的创新,很有意义,值得我们参与,使之越办越好。

初二(8)班

何毅家长

                         二〇〇八年五月十二日

 

 

看了学校汇编的《蒙山中学学生自我教育案例集锦》,它带给我们家长很多的启发与思考。一个孩子的健康成长,我们更多的强调的是学校教育,社会教育,家庭教育,往往忽视了孩子的自我教育。学校组织的这次活动非常好。通过阅读孩子们写的文章以及体会。特别是看到自己孩子写的事情张和个人体会,感想颇深!家长一定要做孩子的表率,不管是学习还是为人处事。平时还要多与孩子沟通交流。让孩子有一个健康的心态对待现在社会上的一些不良现象。还提醒他在生活学习中的自辨能力,培养他有一个积极向上健康的生活态度,养成一个好习惯,那将终身受益!

初二(8)班

杨思琦家长

 

家长也来参与自我教育

拜读同学们的文章后,发现很多时候我们作父母的落后了。都说父母是孩子的第一老师,父母的一言一行是孩子最熟悉的教材,可是现实中有些父母真不够称职。特摘录日本父母的家庭教育缄言共勉:

1、  孩子的缺点跟父母总是很相似

应抛弃“只要自己的孩子好就行,别的我不管”的思想。孩子做错事时,要以父母之爱严加斥责、严加管教。

同时,大人也要注意尽量不要做出轨的事,做一直能让孩子信赖、尊敬的父母。

2、“规矩”是为谁定的?

孩子在家有时守规矩,有时“犯规”,他们由此逐渐学会处理人与人之间的关系,了解社会规则的重要性。为了让孩子懂规矩并一直遵守规矩,父母要与孩子一起讨论,定出明确的家规,父母和孩子都应遵守。

3、如果你想让孩子不幸,那就什么都给买吧

不加思索地给孩子买他想要的东西,容易使孩子失去努力、忍耐和多加思索的精神,变得什么都想要,不能自控。如果真为孩子着想,与其在孩子身上花很多钱,不如在孩子身上花费心血,倾注父母之爱。

4、让孩子帮着做家务,会使他变得能干

在家里定出规矩,让孩子分担家务,这对培养孩子责任感、自立感等方面很重要,可以让孩子感到自己是有用的人。

5、如果孩子最好的朋友是电视,那太寂寞了

父母应该给孩子创设与其他小朋友交往、与大自然接触的机会。

6、给孩子单独房间的同时,也该给他定好规矩

孩子应该有自己的空间,但与父母的交流也会减少。因此,一定的规矩是必要的。比如,孩子回家后必须先到起居室再进自己的房间;孩子的房间不上锁;父母觉得有必要时可以进入孩子的房间等。

7、孩子并不能正确发出“危险”信号

父母的焦躁以及对孩子过分娇生惯养等,都会影响孩子心理的健康,并常常会在孩子的身体上表现出来。当孩子出现肚子疼、食欲不振、头昏眼花等症状时,不要只担心孩子是不是生病了,还要想想这些症状、行为是不是由于心理原因造成的。

8、孩子愿意跟怎样的父母谈心

人,是一种喜欢被别人爱、被别人理解的生物。父母如果做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心,孩子便能切实感到自己被父母爱着。孩子只有在感到自己被爱着时,才能心平气和地对待问题。

初一(4)班

丁宇浩家长:沈其芳

 

 

看《蒙山中学学生自我教育案例集锦》体会

看了以后,我认为这是一个非常好的活动。为此让我们更能了解孩子的心声。也让我和孩子少了一些代沟,更容易的和他们沟通。也可以让我换位思考。从他的角度去考虑一些事情。不要把自己的思想强加给他们。也让我们看到了孩子比我们想象得还要坚强和能干。我们有时太溺爱他们了,把他们像温室里的花朵来培养永远长不大。

                                                 沈丹风

 

 

看了《蒙山中学学生自我教育案例集锦》一部分后,我有所感触。虽然这其中只是描述了一些同学的琐碎之事,可在其中能看到我们的孩子在成长,文明素养在提高。

作为家长我们很支持开展这样的活动,同时很庆幸孩子能在这样的氛围中学习,因为孩子要成为有用之人,社会所需之人,不光是学习成绩上,还需要人格人品,素质素养都要好。

美好的社会源自每个人的文明素养提高,而它是需要每个人的每一份责任心,主人的态度。开展这样的活动对于孩子的成长方面,身心健康方面是有益而无害的。

作为家长尽量做出好的榜样,对于孩子的承诺要守信,决不能以应付的态度了事。所谓“轻诺而寡信”嘛!

沈凤华

 

学生自我教育案例读后感言

我看了《不是我扔的,我凭啥捡?》这个案例后,我马上想到了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的古训。

毋庸置疑,大家都希望生活在干净,整洁,优美的环境中,美好的环境需要大家共同来维护。乱扔垃圾是不文明的行为,不管是自己扔的还是别人扔的都应该主动捡起,举手之劳,何乐而不为呢?从小事做起,从身边做起,让我们生活的环境更美好。再说马上就要开奥运了,我们要让全世界都看到我们的环境是最优美的!

钱文婕家长:倪晓燕

 

家长感言:我看了蒙山中学网页上几个案例,总体感觉认为这几位小同学都对自己的言行进行了反思,这是他们通过仔细观察身边的事物后的反馈,不管他们做得对不对,我认为他们能实事求是地谈出来,写出来就是进步,作为家长和老师确实应该正确引导。

作为家长应该以身作则,注意言传身教,平时就应该做出好榜样。人所不欲,勿施于人,从我做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,事实上帮助别人的同时,自己也会感到身心愉悦,心灵也会得到慰藉。况且有些好事都是及所能及的,何乐而不为?

作为学校方面来说,希望加强教育和引导,多做一些正面宣传,奖优罚劣,不要简单从事,要实事求是,讲清道理,说明白处理方法,循序进步,步步提高,针对年龄层次不同,不要一种方法用到底。

蒙山中学的师生能利用网络来宣传中学生碰到的事实,并进行讨论,我觉得这个议题很好,大家应该热情参与,为了下一代,为了祖国的未来大家都应该出力,让社会风气得到净化,人民生活更加和谐美满。天下兴旺,匹夫有责。

朱怡宁家长:朱健 

二〇〇八年五月十九日

 

每一个《案例》都是这些小作者眼里对这个社会现象的一张真实的看法,其实,他们的想法,体会有时也是非常正确的,读后对我们家长也是一种触动。确实现在的初中生的思想再也不是我们认识的小孩子了,他们的思想有时也挺起成熟的。我想作为一名家长更应该在平时以朋友的身份与他们相处,谈心,多了解孩子的思想,关心他们让孩子更加健康、茁壮地成长!

家长:顾秋元

 

看了这些案例后,我心中感慨万千,的确现在的孩子都比较娇生惯养,让人担心。我们家长是孩子的第一任教师,用自己的言语、行动去影响他们,关心和正确的去引导他们。我想一个好的父母,会教出好的孩子们来。

注重心态:态度决定一切。心态创造未来。一个好的心态,能改变一生。

在生活中,我经常给孩子讲一个“反转180”的故事。就是不管在任何时候,碰到什么样的事。凡事都要换位思考。你才能真正体会到其中的知识。做起事来自然就有分寸了。

建议:注重孩子的心理疏导。

多多讲讲成功人士的故事。

祝所有的孩子们健健康康的生活,快快乐乐的学习。

张俊康的家长

 

学校参加创办这样的一栏活动,我觉得非常好,文章虽小,但其中点点滴滴的小事着实上每一个人回味无穷。现如今物质生活的年代,许多人都忽视中国人的传说美德,其实一个人的自身素质,这笔他们的学习成绩重要,丧失了这些东西这个人就不算完美,所以我认为,学校把样的活动让每位同学都可以把其他人当作一面镜子,来衡量自己,愿这一栏目越办越好!

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