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我校开展“隔屏送暖 ‘疫’路同行”线上班主任工作会议

来源:政教处   作者:张丹凤  发表时间:2020-03-10 19:51    浏览次数:51     字号:    

  “停课不停学”,学生不仅要学习书本知识,更要学习为人处世……

  一周的线上学习发现,老师、家长、学生都有一些困扰……

  班主任群里几乎每天都有最新的通知与每位班主任一次次不厌其烦的“收到”。“收到”不仅仅是一种态度,更是一种责任。

  我们的班主任老师肩负重任、责无旁贷,实时传递着真情,在互联网上架起一条条沟通的“彩虹”,守护着学生的健康成长。

  为了让班主任更好地开展工作,政教处于3月7日下午召开了线上会议。李秀芳副书记就班主任老师每天开展的疫情排摸、提醒学生参与家务劳动、完成寒假作业、线上学习点名等工作表示肯定和感谢。同时,为了了解学生在家的学习动态、居家生活、亲子沟通等情况, 班主任老师在本周内开展了视频家访。据统计,截止到昨天已经开展的家访工作:预备年级视频家访26人次,年前家访18人次;初一年级视频家访平均每人5人次,多的杨伟杰老师18人次,年前家访25人;初二年级视频家访48人次,年前2人次。

  在这段时间中,面对“云”上学习,班主任老师们改变思路,做出调整,应对各种问题。两位班主任老师提炼总结了近阶段的经验。

  顾军民老师发现,面对线上教学,焦虑的家长越来越多,亲子沟通的问题也在升级。在开展班主任工作中,介绍了几点经验: 1.对于学生边看手机边上课,学生手机成瘾,手机不离手,借看作业的理由一直打游戏。班主任联合任课老师,定时定点发放作业给家长,家长可以监督其手机使用时间。  2.双职工家庭,家中无人监督孩子学习,孩子主动性不够,班主任就发动学生班干部,组长负责制分组进行点名,保障每人都能定时上线,实在无法联系的,由班主任联系家长。3.上课效率低下怎么办?与家长约定,书本做好笔记,家长下班进行检查。

  朱红梅老师应对线上学习开展家访主要针对4类孩子。1.身体不适的孩子。经常微信或电话联系关心病情,叮嘱家长不要焦虑,以身体为主,班主任主动与任课老师商量,其课业量力而行即可。2.叛逆,不服管教的孩子。叮嘱家长沟通切忌简单粗暴,把关系弄僵;班主任与孩子约定,让学生将听课笔记和作业拍照给老师,上课要求其上台讲解,鼓励其积极性。3.班干部学生。提出希望,鼓励他们在线上学习时积极互动,带动上课活跃性。4.迷糊的孩子。两个孩子丢三落四,与家长商量,确定什么时候做什么事情,清晰其每天的时间安排。

  另外,与家委会主任沟通。线上教学其实还是很需要家长支持配合的,与家委会保持密切沟通,让其在家长中起到正面的积极的带头作用,同时反馈家长的意见并进行沟通,协助疏导家长情绪,做好桥梁工作。

  “一日之计在于晨。”线上学习,每天早晨班主任进行点名,并开展晨会活动。如何更好地运用晨会15分钟?李副书记提醒班主任要把握好一下几点:1.主题性。每天有主题,用ppt亮出主题,让学生感受到仪式感和郑重感。2.激励性。 注重激励引导,忌批评责怪。3.创新性。采取灵活丰富的形式。班主任老师要利用好早上宝贵的15分钟,正面引导孩子学习的重要意义,调动学生积极的情绪,让其投入到一天的学习中。

  最后,张连芳校长嘱咐班主任老师要牢记立德树人,教育孩子要做一个自觉的人,做一个有大爱的人;班主任要注重学生、家长的心理健康;注重学生在家其他行为表现。

  在疫情防控的日子里,我们可爱的班主任老师通过网络联结着每一个孩子的未来,他们把牵挂、关怀、信念传递给每一个孩子、每一个家庭。他们也将继续携手同行,与孩子们一起守望,静待春暖花开相约校园!

 

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